高职混合所有制产业学院是职业教育改革适应社会经济发展、适应产业转型升级需求的产物。在“大思政”背景下，如何适应新时代发展要求培养高素质职业人才，是高职混合所有制产业学院面临的重要课题。文章从漳州职业技术学院泷澄建筑产业学院的人才培养实践出发，从目标设置、体系构建、融入机制、队伍建设、评价机制等方面，探究高职混合所有制产业学院开展“课程思政”建设的具体策略，以此为产业学院实施高素质人才培养提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
