如何理解和把握“图形的位置与运动”——马云鹏教授、吴正宪老师访谈录(六)

作者：张秋爽

来源：小学教学(数学版), 2022, (11): 4-8.

<正>新课标把原来“图形与几何”领域中“图形与位置”和“图形的运动”两个主题整合为“图形的位置与运动”，凸显了什么样的意义？教学中如何从运动的视角思考问题？怎样认识图形的位置与运动的关联？如何以图形为载体，培养学生的空间观念？为此，我专门访问了马云鹏教授和吴正宪老师。