阶梯式问题链培养学生思维能力

作者：胡畏

来源：现代教学, 2019, (09): 41-42.

• 情境实验
• 探究
• 阶梯式问题链

教师通过设立问题、提出问题、解决问题可以了解学生的学习状况,引导学生开展思考,培养学生的思维能力,促进学生的学习。在提出问题的时候,教师要给学生搭建脚手架,由浅入深、由易到难,使学生在问题的引导下,建立起系统的知识体系,形成良好的思维习惯,达到"为学而教,少教多学,鼓励挑战性学习"的目的。本文论述了教师如何通过阶梯式问题链培养学生思维能力。