<正>一、活动背景在课程的迭代创生阶段，基地的课程建设视角发生了改变，打破“有什么资源就开发什么课程”的传统思维，开始主动寻找能促进学生发展的资源，以提升学生的综合素质。经过调研，我们利用树皮的自然脱落特性，开发基地实践课程，充分利用大自然赐予的素材，寓教于乐，以艺术创新的手法，激发学生学习兴趣，提升学生现场学习力。
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