摘要

近年来,幼儿教育领域对游戏的研究越来越深入,教师对游戏活动的认识也越来越深刻,但目前仍存在一些问题。基于此,文章将重点探讨建构幼儿园游戏体系的具体路径,以期为课程设计提供新的思路和方法。