“思辨性阅读与表达”任务群学习任务设计的原则——以统编高中语文教材必修上册第六单元为例

作者：谷红丽

来源：中学语文·教师版, 2023, (16): 63-66.

• 高中语文
• 思辨性阅读与表达
• 学习任务设计
• 原则

针对“思辨性阅读与表达”任务群学习任务设计中存在目标单一、任务碎片化、情境宽泛等问题，本文以统编高中语文教材必修上册第六单元“学习之道”的单元设计为例，来论证本任务群学习任务设计要遵循三个原则：做到既讲逻辑论证又讲人文精神的统一，要力求“思辨性阅读”与“思辨性表达”一体化，要切实把学习任务转化为具体的语文学习活动。