浅谈高三生物学讲评课的教学策略

作者：岳丽洁; 宋妮

来源：中学生物教学, 2019, (22): 30-32.

• 讲评课
• 教学策略
• 精讲

结合实例,阐述了高三生物学讲评课的4种策略:一是了解学情,整理学生答题情况,认真备课;二是精讲点拨,提升能力,动之以情,减压鼓励;归纳巩固、三是自我整合;四是课后辅导,教后反思。