<正>本文通过分析点读技术在小学英语课堂中运用的教学案例及小学生身心发展规律和学习特点,结合我校学生的英语学习现状,提出了点读技术支持下的小学英语课堂教学目标,并设置了在此模式下的教学实施步骤,探索出一种调动学生英语学习的积极性和学生保持长久兴趣的有效教学模式。我们学校是一所寄宿制小学,学生大部分来自农村,相对于县城的学生,来自农村的学生显得比较羞怯,胆子小,不善言
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