多元化的大学公共英语分层教学评价模式探析

作者：翟芮

来源：长春师范学院学报, 2013, (05): 161-163.

• 分层教学
• 大学公共英语
• 多元化评价
• 教学探索

本文关于多元化的大学公共英语分层教学评价模式的相关研究,是对传统分层教学模式的探索和延伸,旨在进一步提高大学公共英语分层教学的设计水平和实施效果,提高公共英语的教学质量。