<正>幼儿的成长环境是自然环境与社会环境的有机统一。“山水共生”教育思想与幼儿自然教育实践的关联结合对促进幼儿的身心健康发展有着举足轻重的作用。本文以共生教育整体观、山水教育观、融和观为理论指导，立足于幼儿的天然本性，希望通过人文和自然要素的相互交融转化，建立良好的教育环境，从而推动幼儿自然教育事业的长足发展。一、问题的提出党的十八大以来，国家高度重视生态文明建设。
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