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摘要
“偏误是指学习者由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误，它偏离了目的语轨道，反映了说话者的语言能力”。①作为第二语言习得中必然出现的正常现象，偏误伴随着习得过程的始终。在第二语言习得中，偏误分析具有重要意义，通过偏误分析，能够规避可能出现的偏误，及时纠正偏误，有效减少偏误。鉴于此，笔者以《非正式会谈》第6.5季为研究内容，以各国青年代表为研究对象，通过对各国青年代表的语料进行记录和整理，甄选出80处误例；在此基础上，归纳出中高级阶段的汉语学习者在词汇、语法方面常见的偏误类型，并就主要偏误给出定量分析，以期对对外汉语教学有所启示。
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