音乐课程的“本质特征”应该是什么——读《实践性:音乐课程的本质特征》有感

作者：杨秋仪

来源：中国音乐教育, 2017, (05): 49-52.

• 音乐课程
• 人文性
• 审美性
• 意义与价值
• 本质特征
• 实践性
• 《实践性:音乐课程的本质特征》

<正>笔者近日拜读了《中国音乐教育》2016年第10期(总第268期)刊登的冯巍巍撰写的文章《实践性:音乐课程的本质特征》(详见第40页至43页,以下简称"冯文")。总体上看,论文本身并不存在太大的问题,只是标题(或称论文题目)或多或少有一些思想认识上的偏差,这样,便不可避免地会对读者产生一些关于"新音乐课程"意义与价值理解上的歧义。基于此,笔者试就几个简单问题的梳理,之后简要谈谈音乐课程的"本质特征"应该是什么?

• 单位
  湖北文理学院