摘要

笔者基于农牧区藏族学生的实际情况,结合在西藏农牧区的实际物理教学体会,阐述了农牧区藏族学生物理学习困难的主要原因,并且针对具体的原因提出了针对性的改进措施,旨在提高农牧区藏族学生物理学习质量和效率。