临床麻醉教学中学生发散性思维能力的培养

作者：彭丹晖; 黎阳

来源：吉林医学, 2014, 35(26): 5982-5983.

• 临床麻醉
• 教学
• 发散性思维

从发散性思维的概念、重要性入手,重点阐述了如何在临床麻醉教学中培养见习和实习医学生的发散性思维,从而进一步提高麻醉学的教学质量。

• 单位
  广西医科大学附属肿瘤医院