小学数学课堂有效教学的策略分析

作者：张立学

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 178.

• 小学数学
• 有效教学
• 策略

小学数学课堂教学直接决定小学数学教学质量。随着新课程改革不断深入,小学数学课堂教学出现许多问题,只有小学数学教师利用科学的教学策略开展课堂教学,才能够真正地解决这些问题,因此,通过分析小学数学课堂教学存在的问题与原因,进一步分析了小学数学课堂有效教学的策略。