<正>奖励,是小学常用的评价手段——吃颗糖、送个玩具、看个电影都能让表现好的孩子获得莫大的欢愉——如此奖励,简单速效。但随着这种奖励的增多,教师会发现,其影响日渐式微,孩子不仅没有获得想要的发展,而且还会为了奖励而做事,变得不那么自主。是孩子不爱奖励?还是我们不会奖励?一、现状:奖励太"破费"方向不对,努力白费。"破费"奖励,过犹不及:
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