举隅“变式”在地理概念教学中的实践与思考

作者：谢印强

来源：基础教育论坛, 2022, (01): 16.

• 初中地理
• 变式教学
• 概念教学
• 教学策略

现代教育对地理教学提出了更全面的要求,强调教师要在地理概念教学中充分应用变式教学,让学生能够从不同角度、不同维度、不同层次剖析同一事物,进而真正提升学生的综合发展能力。因此,教师要不断优化教学内容、创新教学手段、革新教学方法,真正使变式教学的价值最大化。