文章基于对高职院校美术欣赏课程的研究,阐述高职院校美术欣赏课程现状,提出高职院校美术欣赏课程具有提高学生综合素养、促进学生更好发展的重要作用,针对高职院校美术欣赏课程教学实践,给出以学生为主体、加强对内涵的挖掘、加强情感分析等建议。
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