社会主义教育实践发展下，以全员育人、全方位育人、全过程育人为主要理念的“三全育人”格局基本形成，在高校教育中已成为工作基准，用作各项教育活动开展的长效机制。应用三全育人方法，将各学科教学工作与思政建设深度结合，解决高校思政工作不均衡、与其他学科体系贯通力度不足等问题，在会计信息化课程中，以此方法重建思政建设路径。
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