基于核心素养的高职院校课堂结构重构

作者：徐杰

来源：武汉船舶职业技术学院学报, 2019, 18(04): 34-37.

• 核心素养
• 高职院校
• 课堂结构

分析了课堂生态的结构要素,归纳总结了现有课堂结构对于发展学生核心素养所面临的问题。结合发展学生核心素养的培养目标,分别对课堂主体要素、客体要素、中介要素、条件要素进行了分析和重构,以期为课堂教学发展学生核心素养提供理论参考。

• 单位
  武汉船舶职业技术学院