高尔顿的个别差异理论,加德纳的多元智能理论、孔子的因材施教理论告诉我们,学生的个别差异是客观存在的,面对不同的学生,我们应该采用不同的教学方法。分层教学就是从学生的个别差异出发,有的放矢地进行差别化教学,从而使学生扬长避短,最终实现共同进步的有效教学方式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
