科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
传统历史课堂教学中，初中生长时间处于被动学习状态，一定程度上影响学生学习兴趣，限制学生历史思维的形成。初中历史体验式教学主要指教师依托教学内容，根据教学主题为学生创设历史情境。在历史教学情境中，学生可以对历史知识形成深刻感知，在强化学生课上体验的同时，以情感影响学生学习情绪，带动学生学习主动性，保障历史教学活动的有序开展。信息化背景下，信息技术为教师提供多种教学渠道，教师也应充分利用信息技术，为学生打造以体验式教学为主的历史情境，将历史知识以更生动形象的方式展现，以此深化学生对历史知识的印象，促进学生历史思维的形成。
