<正>1背景近期,笔者在区内开设了一节展示课,备课时对这节课的定位是一节九年级小综合性质的探究课,课题为"用函数观点看方程"。本节课的立意是用问题驱动学生探究函数与方程的关联,在教材的基础上适当提升高度,促进学生在数学学习上的发展。现将本节课的教学片断分析和课后思考整理出来,与同仁分享。2展示课分析2.1情境揭示主题,板书布控全局
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