文本细读视角下的初中语文阅读教学策略

作者：陈伟

来源：广西教育, 2020, (05): 64-65.

• 文本细读
• 初中语文
• 语言
• 异同
• 留白

本文论述文本细读视角下的初中语文阅读教学策略:细品语言,揣摩作者内心;细辨异同,领悟作品内涵;细思留白,引导学生想象。