通过对出版学的历史回顾、学科建设教育现状、人才培养中存在的问题研究和它所具有的独特特点的分析,和对行动研究法定义、内容、特点和环节以及受重视程度等方面的阐述,提出了行动研究法在出版专业人才培养方面的可行性和有效性。