数学课堂提问能力的培养对大学生就业的影响研究

作者：邵丽梅

来源：科技创新导报, 2020, 17(10): 242-243.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.10.242

• 课堂提问
• 提问策略
• 提问价值

课堂提问是教师与学生相互之间交流的纽带,是一种非常重要的教学方法。本文通过对数学课堂提问误区的研究,运用理论与实际相结合的数学思想,总结出数学课堂有效提问的策略,从而对教师的教学理念以及学生的探索意识得以提高,从多角度对数学课堂提问进行优化设计,进而实现提问价值的最大化。

• 单位
  黑河学院