<正>《"诺曼底"号遇难记》已经上完了,但那难忘的课堂情景却总会浮现在眼前,让我忍不住美美回味一番。说来十分惭愧,本来上这堂课我并没有想到什么精彩的教学设计,还上网参阅了不少备课资料,却始终感觉味如嚼蜡。直到上课的前一天,批阅学生"危急时刻"单元的预习题单,我才猛然发现,原来宝藏就在学生的预习里。有学生在"我已知道"这一栏写道:在上网查资料时,我知道这篇课文的另一个题目
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