以数学概念为载体，培养学生抽象概括能力

作者：王青

来源：小学教学参考, 2020, (15): 41.

• 数学概念
• 培养
• 抽象概括能力

数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,在学生的数学学习中具有重要作用。在数学概念教学中,教师可通过"引导整体把握""引导反复感知""引导逐级抽象"等策略,引导学生理解概念,培养学生的抽象概括能力。