体育核心素养视域下高校课内外一体化教育价值体现与实施策略

作者：刘红兵

来源：南京体育学院学报(自然科学版), 2021, 20(10): 63-66.

DOI：10.15877/j.cnki.nsin.2021.10.010

• 体育核心素养
• 课内外一体化
• 高校
• 体育教学

为了了解在体育核心素养视域下课内外一体化教育在高校体育教学中的应用情况,以课内外一体化教育在高校体育教学中的应用价值为切入点,界定了课内外一体化与体育核心素养的核心概念,阐述了课内外一体化教育在高校体育教学中的应用方案、保障措施。认为:通过力主发展学生体育核心素养的高校体育教学课内外一体化策略应用,可以提高运动技能以顺利达成培养目标,满足高校大学生个性化发展需要。同时,作为高校体育教学课内外一体化具体实施者的高校体育教师也需要从目标体系、教育指导、反馈评价等3个方面着手,对课内外一体化教育加以整合与梳理,健全一体化的组织管理及学时分配制度,为体育教学课内外一体化教育在高校体育教学中的顺利实施提供必要的保障。

• 单位
  南京体育学院