给学生提供形象的数学教学

作者：李洁

来源：数学大世界(中旬), 2021, (03): 86.

• 小学数学
• 数形结合
• 思维模式

对于小学生而言,兴趣是他们最好的老师。在教学过程中,有效提高学生对数学理论知识的兴趣,能达到事半功倍的效果,从而激发学生的自主学习动力,让学生自主进行理论知识的学习。本文就小学数学思维能力的培养以及为学生提供形象的数学教学进行分析。