“四位一体”构建小学数学情境教学模式

作者：禹军平

来源：读写算, 2023, (24): 33-35.

• 素养
• 导向
• 小学数学
• 情境教学
• 模式

新课程背景下的小学数学教学，要以培养学生的数学素养为目的。在这一教学理念的引导下，要充分考虑小学生认知发展规律，迎合小学生的认知特点，创设集“色彩、声音、图像、情境”“四位一体”的教学活动，在活动中通过多种形式的互动，体验学习知识的过程，感受学习知识的乐趣。在轻松愉快的氛围中获取知识，提高数学素养，方法的创新和模式的构建，是情景化教学关键。