高职院校高等数学课程改革——将数学建模思想渗透于高等数学课堂

作者：李晓辉; 程长胜; 任伟和

来源：数学大世界(下旬), 2019, (09): 83.

• 高职院校
• 课程改革
• 数学建模思想

本文描述了现阶段高职院校高等数学的教学现状,阐述了数学建模的应用性以及重要性,论述了在高等数学课堂中渗透数学建模思想的必要性,通过高等数学中的两个实际例子论证了如何将数学建模思想渗透于高等数学课堂。

• 单位
  河北工程技术学院; 石家庄理工职业学院