基于与大创融合的应用型研究课程学习实践

作者：**; 韦龙明^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (35): 61-62.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.12.030

• 应用型研究课程
• 创新教育
• 融合
• 成长成才

以在校大学生为视角,参考身边同学参与大创项目的真实感受,分析目前大学生创新教育的不足。结合应用型研究课程学习体会及其与大创项目融合的实践案例,总结"应用型研究课程+大创项目实践"融合理论,推动创新教育发展,促进本科生成才。

• 单位
  桂林理工大学