作为与我国对外经贸活动相关密切的国际经济法课程,有很多高校都进行双语教学了,但是在教学过程中出现了学生英语水平参差不齐、学习兴致不高、教材选择困难、教学理念落后、讲授方法单调和考核方式单一等困境,进而提出相关建议,包括授课对象的优化选择、提高学生的学习兴趣、对教材进行增减取舍、转变教学理念,完善教学方法、完善双语教学的考核方式。
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