开展口语交际活动提高学生写作水平的实践

作者：李磊

来源：科普童话, 2020, (06): 56.

<正>"听、说、读、写"是语文课堂中对学生的四项基本要求,其中"听说"强调的就是学生的口语交际能力,而"写"顾名思义就是学生的写作能力,因此,在开展语文课程的教学中,教师也应当通过口语交际活动的开展,促进学生写作能力的提升,从而让学生在交流中进行思维的发散,奠定写作的基础。"口语交际"与"写作"都是小学语文课程中的重要教学内容,而如何将二者进行有效的整合,使学生可以从口语交际中汲取养分,完善写作中的内容,也成为困惑教师的问题。因此,在实