近年来,乡土史资源的挖掘与运用在初中历史教学中日益受到关注。在《辛亥革命》一课的教学中,教师可在遵循史料教学的优先性与客观性原则的前提下,从"微观窥探宏观,充实历史细节""创设历史情境,激发学习兴趣""突破重点难点,培养历史思维"等角度着手加以甄选、利用,引领学生走近历史细节,多维度感受历史,增强学生学习历史的兴趣,激发学生探究历史的热情,使学生在历史思维的碰撞中、家国情怀的熏陶下加深对辛亥革命及其影响的认识。
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