“基因突变是生物变异的根本来源”(第1课时)教学设计

作者：张赛男

来源：生物学教学, 2023, 48(01): 53-55.

DOI：10.3969/j.issn.1004-7549.2023.01.021

• 问题导向式
• 创设情境
• 基因突变
• 概念模型
• 高中生物学

在“基因突变是生物变异的根本来源”教学中，基于问题导向式教学方法，通过创设情境、系列问题驱动、小组探究等学习活动，培养学生利用归纳概括等方法构建概念模型的能力，巩固结构与功能观，宣传关爱生命的观念和健康文明的生活方式。

• 单位
  上海财经大学