知木见林 涵养历史解释素养——以《清朝君主专制的强化》一课为例

作者：师博雅; 王洪云

来源：历史教学：上半月, 2019, (03): 50-54.

• 核心素养
• 历史解释
• 史实理解
• 价值判断

<正>唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀是历史学科的五大核心素养。其中,历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评价的态度、能力与方法。《普通高中历史课程标准(2017年版)》对历史解释素养的课程目标进行了详细的阐述:"通过历史课程的学习,学生能够区分历史叙述中的史实与解释,知道对同一历史事物会有不同解释,并能对各种历史解释加以评析和价值

• 单位
  北京教育学院