巧设绘本阅读任务单 发展学生英语阅读素养——以《科林英语》第三级绘本“Hide and Seek”为例

作者：崔吉娟; 赵莉

来源：小学教学设计, 2022, (33): 44-46.

<正>英语绘本阅读为小学生提供了相对真实的语境，协助发展学生的语言能力，借助绘本表达的主题意义，激发学生的内在品质，从而实现英语课程“工具性”与“人文性”的双重属性。在绘本阅读的过程中，教师可以通过设计阅读活动，帮助学生理解绘本内容，同时根据阅读目标和活动设计有关联、有序列、有梯度的阅读任务单，解决阅读中的主要问题。