<正>在“互联网+”背景下，社会对统计学专业领域从业人员就具有产生了更高的标准，这必然促使统计学专业的人才培养目标进行调整。为适应“教”与“学”环境的变化，混合式教学模式是必然的选择。本文结合统计学专业特点对统计学专业课程混合式教学模式在教学理念、教学流程设计及教学评价体系等方面的创新进行了研究，这对于促进统计学专业课程教学效率的提高、实现教学目标、增强学生的专业素养、创新能力和实践能力有着重要的现实意义。
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