结合地方普通高等院校土木工程专业特点和年级学生差异，将同课同构这一新的教育理念引入教学实践，开展智慧教学研究并构建智慧教研模式，在此基础上建立智慧教师成长体系方案，为应用型普通高等院校土木工程专业课程教学提供参考。
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