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摘要
翻转课堂教学模式是一种颠覆传统学校教育现状的思想理论与实践方法集合,也是一种互联网技术支撑下的"课堂延伸"教学方式。立足翻转课堂教学模式下,一方面有关"学什么、怎么学、何时学"的相关权力从课堂延伸到户外、从教师转移到了学生,极大地释放了学生作为学习主体的积极性,另一方面借助互联网学习资源的丰富供给优势,能够充分满足学生的个性化学习需求,不断强化"兴趣"在课程知识掌握中的催化效应。同时,翻转课堂教学模式下对于多种教学方法具有很好的整合能力,包括理论性教学、技术性教学、实践性教学等,可促进"教与学"关系的和谐化,相关优势也为我国大学英语专业口语课程发展带来了新的机遇。
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