登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
小学数学几何图形生活化教学的策略探究
作者:吴陶伦
来源:
中学课程辅导(江苏教师)
, 2019, (01): 54.
生活化
数学思维
教学价值
几何图形教学
摘要
小学数学生活化教学,契合学生身心特点,遵循学生认知规律,其不仅能激发学生的学习兴趣,也能让学生在生活化的学习活动中,厘清数学本质,锻铸关键能力,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
相似论文
引用论文
参考文献