文创背景下设计教育的灵魂是传承与创新，为了解决传统Photoshop设计课程学用分离、费时低效等问题，在文化产业管理本科专业的Photoshop课程中，引入OBE理念，开展了具有地方特色的文创产品设计的实践教学尝试。以成果产出为导向，逆向设计Photoshop教学内容，以学生为主体，持续改进课程教学质量，确保学生学习热情，逐步提高学生解决问题的能力及创新能力。实践表明，基于OBE理念的Photoshop教学具有可行性和有效性。
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