新课程背景下高中英语词汇教学策略

作者：杨儒雅

来源：中学生英语, 2020, (48): 40.

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<正>在高中英语教学中,词汇教学是其中最为重要的组成部分,尤其是在新课程理念下,对英语词汇提出了更高的要求:学生必须要掌握3500个英语词汇,以及一定数量英语固定搭配,习惯用语等,还要求学生在英语词汇学习的过程中,能够熟练运用英语词汇,对复杂的实物和行为等进行表述。由此可见,高中英语词汇教学的难度明显加大,传统的灌输式词汇记忆方式,已经落伍,根本无法满足当前的英语词汇学习效果。基于此,笔者以新课程理念下的高中英语词汇教学作为研究中心,对新课程背景下的词汇教学策略进行了详细的研究和分析。