<正>提升小学生的语文运用能力，要从识字、阅读、情感等方面入手，运用大概念改善学生的学习模式，在理解语文这一学科的特点和规律时，采用大概念思想，构建基础结构体系，促进学生形成准确理解文本内容的能力，形成良好的语文素养。大概念能促进课程内容结构化，有助于语文学科教学情境的建设以及学生对语文知识形成概括性的认识。一、大概念分析在小学语文的教学活动中，大概念的学科内涵指的是最有实用价值的部分。大概念体现了物质或生命世界中的自然规律，在大概念背景下，人们可以用科学的视野、理性的思维理解这个世界，
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