摘要

<正>我是一名小学语文老师,同时也是班主任。我非常清楚,写一手漂亮的字有多么重要,我一直非常重视学生们的书写,自己的字也写得不赖,我尽力把自己儿时的练字经验传授给学生。可让我纳闷的是,蒙帖加坚持,这曾让我受益的练字方式为什么用在学生们身上却收效甚微,甚至让他们产生抵触?问题出在哪里?我想了很久,终于明白了:练字要有成效,首要的不是方法,而是兴趣和动力。小时候我哥