“三位一体”德育网络包括两层意思：一层是学校、社会与家庭在德育目标上达成一致；另一层是学校、社会与家庭在组织结构上形成一致的体系，能从各个方面对小学生实施德育。基于对“三位一体”德育网络概念的了解，本文分析了德育网格的功能与建设思路，重点阐述实施“三位一体”德育网络的实施路径，旨在通过此优化学校德育与社会德育的环境。
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