<正>“材料的结构化”是指教师根据一节课的教学目标，精心选择，精心设计，为学生的探究活动所提供的教学材料的有机组合。教师根据教学目标，为学生的探究活动精心选择材料，使学生对科学事物的认识更加深刻，随着教学过程的深入，学生建构的概念也逐步深化。科学课程标准中指出，科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求。科学素养的形成对小学生来说具有非常重要的意义。为了培养小学生的科学素养，在科学课堂教学中，教师需要从结构性材料的选择方面入手，
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