摘要

<正>PISA 2018结果于近期公布,引发了社会各界的广泛关注。我国四省市(北京、上海、江苏、浙江)学生在阅读、数学与科学三个素养领域的表现均居参测国家(地区)首位,对此,大家众说不一、反应各异。但其实,PISA测试的初衷绝不是对参与国来一个类似于"世界大学排行"的基础教育版,而是以国际比较为切入点,对各国和全球层面的基础教育体系的生态进行描摹和刻画,以便为基础教育改革提供更基于实证的科学建议。